Препарат «Регецин»: отзывы и показания к использованию

Каждый человек мечтает выглядеть красиво. Это касается как женщин, так и мужчин. На что в первую очередь обращают внимание при знакомстве или просто встрече? Конечно, на лицо. Неухоженная, больная кожа оставляет неприятное впечатление о своем обладателе. Кроме того, иногда по количеству и расположению угрей, прыщиков и других несовершенств можно определить, чем болен человек. Далеко не каждый хочет раскрывать подобную информацию о себе.

Для того чтобы этого не случилось, за кожей лица надо ухаживать. Большой ассортимент косметики можно найти в любом магазине. Любой производитель кремов, гелей, пенок и прочих средств для проблемной кожи обещает быстрый эффект. Но, к сожалению, далеко не каждый способен сдержать слово. Как же выбрать действительно то, что нужно? Для начала стоит отметить, что любые покраснения на коже свидетельствуют о наличии какого-либо заболевания, которое необходимо лечить. Любое лекарство, в том числе и кремы, гели, лучше всего покупать в аптеках. Одним из препаратов, используемых в борьбе с угревой сыпью, является гель «Регецин». Отзывы тех, кто уже им пользуется, свидетельствуют об его эффективности.

Это лекарственный препарат относится к категории средств по уходу за проблемной кожей. Действующее вещество, входящее в состав геля, – гиалуронат цинка. Калия сорбат, цинка хлорид, натрия гидроксид, гиалуронат натрия, карбопол, вода очищенная – эти вещества, в качестве вспомогательных, также входят в состав геля «Регецин». Инструкция прилагается к каждой упаковке. Она может дать более подробный ответ о качественном и количественном составе.

Для каких целей служит лекарство «Регецин»? Отзывы, оставленные на различных сайтах, помогут в этом разобраться. Основное действующее вещество геля обладает выраженным регенерирующим и антимикробным действием. Оно стимулирует ангиогенез и способствует поддержанию эластичности и нормального тонуса кожи.

Если вас беспокоят легкие, среднетяжелые или вульгарные угри, периоральный или атопический дерматит, микробные экземы, непременно воспользуйтесь гелем «Регецин». Отзывы многочисленных поклонников этого препарата говорят о том, что он действует, и достаточно быстро. Перед применением данного геля стоит обратиться к врачу. Специалист поможет определить диагноз и назначит правильное лечение. При средней или тяжелой степени заболевания гель применяется в составе комплексной терапии, наряду с другими препаратами.

Гель используется в основном для лечения угревой сыпи на коже лица, но при необходимости его можно наносить и на другие участки тела (плечи, область декольте и так далее). Люди, страдающие от проблем с кожей лица, с удовольствием пользуются гелем «Регецин». Отзывы говорят о том, что он дает положительный эффект при регулярном применении. Это значит, что используя его время от времени, хорошего результата можно не дождаться.

Как правило, видимый эффект достигается после двух месяцев непрерывного применения. Многих людей интересует препарат «Регецин». Отзывы о нем можно найти разные, но в большинстве своем положительные. Гель не сушит кожу, а эффект стягивания длится недолго. Препарат быстро впитывается и не оставляет никаких следов на коже. Это выгодно отличает его от многих подобных мазей и кремов.

Среди прочих эффектов можно выделить способность геля заживлять небольшие раны. Уже через несколько дней ранка заметно уменьшается. Полное заживление происходит обычно на четвертый день.

Покупайте медицинские препараты только в аптеках. Всегда проверяйте сроки годности. Никогда не занимайтесь самолечением. При возникновении любых вопросов или проблем со здоровьем обращайтесь за помощью к врачу.

Государственный контроль

 

Государственный контроль как система в современном мире приобретает большое практическое и теоретическое значение. Эта система, охватывавшая сферу политической, финансовой, производственной и социальной жизни, за последнее время претерпела немало изменений. Так, после ликвидации института народного контроля возросла роль аудиторского надзора. Кроме того, вводились нормы как либерализации, так и ужесточения оценки предпринимательской и общественной деятельности.

Разными специалистами понятие «государственный контроль» трактуется по-разному. Одни ученые определяют его как самостоятельный вид работ, суть которого заключена в наблюдении за тем, чтобы деятельность объекта соответствовала предписаниям, которые были получены от должностного лица либо управляющего органа.

По мнению других, государственный контроль являет собой правовую процедуру. Она ориентирована на определение вероятных составов правонарушений. Состоит эта процедура из нескольких стадий. Так, государственный контроль включает в себя этап, на котором контролирующий орган получает необходимую информацию, этап правовой квалификации и принятия решения о назначении каких-либо принудительных мер в отношении подконтрольного субъекта.

Однако предпочтение отдается мнению, согласно которого это отдельная форма власти. Как таковая надзирательная деятельность в той или другой степени присуща практически каждому органу власти, но при этом не является основной.

Государственный контроль и его виды

В соответствии с содержанием и объемом указанная деятельность подразделяется на общую и специальную. Общий контроль осуществляется на всех направлениях деятельности объекта, специальный же охватывает какое-либо определенное направление или конкретный вопрос (экологический, таможенный, финансовый, санитарный и прочие).

В соответствии с направленностью и организационно-правовыми нормами существуют следующие виды государственного контроля: внутренний (производится в рамках системы контролирующего органа) и внешний (осуществляется относительно объектов, не подчиненных непосредственно органу контроля).

С учетом стадии осуществления надзорная деятельность может являться последующей, текущей и предварительной.

В соответствии с временным режимом контроль может являться периодическим (временным) и систематическим (постоянным).

С учетом субъекта разделяют надзорную деятельность Президента, органов законодательной (представительной) или исполнительной власти. Президентский контроль может осуществляться опосредованно и непосредственно. Первый производится Администрацией Президента (полномочными представителями федеральных округов, Контрольным управлением, Главным государственно-правовым управлением).

В сфере госуправления надзорная деятельность осуществляется Советом Федераций, Государственной Думой, Счетной палатой, а также органами законодательной (представительной) власти.

Общий контроль, который производят исполнительные органы, включает в себя надзор за соблюдением и исполнением Конституции, Указов Президента, федеральных законов, распоряжений и постановлений, принятых Правительством, нормативно-правовых актов, разработанных исполнительными федеральными органами. Кроме того, в процедуру входит консолидация, заслушивание отчетов и докладов полномочных представителей, объединение подведомственных органов в соответствии с направлением деятельности.

Межотраслевой контроль проводится для обеспечения решения комплексных вопросов, которые относятся к определенным отраслям управления.

 

Пиар-менеджер – кто это?

Все наслышаны об этой профессии, но только единицы могут внятно объяснить, чем же конкретно занимается пиар-менеджер, что входит в его обязанности. Одно очевидно – занятие это увлекательное, однако, ни одна работа не может полностью состоять из плюсов. Постараемся разобраться в достоинствах и недостатках профессии пиар-менеджер. Это и многое другое будет освещено в данной статье.

Во-первых, необходимо осветить суть этой деятельности. Пиар-менеджер занимается тем, что создает благовидный (чаще всего) имидж своему клиенту, привносит в массы мнение о нем. Так, зачастую услугами специалистов пользуются политики, которые в предвыборной кампании должны предстать в лучшем свете. Однако клиентами могут быть и простые граждане, и фирмы, и звезды шоу-бизнеса, и общественные движения и организации.

В отечественной практике пиар-менеджер –специалист по связям с общественностью. Из названия следует, что такой работник налаживает связи между своим заказчиком и окружающей его средой, причем эти каналы движения информации направлены на взращивание в умах людей достойного мнения о клиенте.

Для начала специалисты данной области рассматривают ту аудиторию, на которую будет направлено последующее воздействие, и делают все, чтобы расположить ее. Далее проводятся различные мероприятия, которые лишь подкрепляют достойно представленную репутацию заказчика. Пиар-менеджер организует презентации, конференции, обеспечивает опубликование статей и других материалов в прессе, выступления на телевидении и многое другое.

Для такой работы подходят люди, обладающие определенными чертами характера, которые очень помогают продвинуться по карьерной лестнице. Для начала, необходимо иметь в распоряжении творческий потенциал, уметь быстро генерировать идеи и креативно их оформлять. Немаловажно проявлять инициативу и быть активным, энергичным человеком, так как почти все время придется находиться в движении.

Помимо всего прочего, пиар-менеджер – это коммуникабельная личность, которая постоянно контактирует с органами власти, СМИ, представителями телевидения, радио и организует для своих клиентов мероприятия при их участии.

Иногда, кстати, нужно уметь рисковать, но не злоупотреблять этим.

Однако вследствие того, что пиар-менеджер большую часть работы проводит в непосредственном контакте с людьми, ему необходимо обладать высокой степенью самоконтроля и эмоциональной стабильности, так как зачастую проекты срываются в результате как раз человеческого фактора.

Следует рассмотреть, чем же занимается пиар-менеджер.

Обязанности специалиста по связям с общественностью:

  1. Урегулирование вопросов, касающихся связей компании и ее имиджа.
  2. Сглаживание конфликтных ситуаций между компанией и третьими лицами.
  3. Организация различных мероприятий – презентаций, пресс-конференций, встреч, концертов, семинаров, тренингов и так далее.
  4. Написание статей, пресс-релизов, их публикация в СМИ.
  5. Организация каналов коммуникации внутри самого предприятия – создание собственного корпоративного сайта, выпуск газеты и тому подобное.
  6. Помощь топ-менеджерам в подготовке к публичным выступлениям – создание положительного имиджа, написание подходящей речи.
  7. Разработка и реализация плана PR-активности фирмы.

Это, безусловно, только некоторые обязанности, все их осветить невозможно, так как они варьируются в зависимости от того, в какой отрасли находится организация, каких она размеров.

Таким образом, пиар-менеджер – это человек, отвечающий за создание того мнения в массах, которое необходимо клиенту, будь то компания или знаменитый певец. Как известно, черный пиар никто не отменял, поэтому мнение может быть не только положительным. Мы рассмотрели то, какими качествами должен обладать пиар-менеджер, обязанности, которые он чаще всего выполняет.

Прежде чем посвятить себя этой профессии, пообщайтесь с ее представителями, постарайтесь узнать о подводных камнях, соотнесите свой характер с тем, которым типично обладает хороший пиарщик. Все устраивает? Тогда смелее в путь, потому что в этой работе успех чаще всего приходит именно к авантюристам.

Что представляет собой препарат «Диспорт»? Побочные эффекты и иные особенности

В погоне за красотой многие женщины совершенно забывают про безопасность и здоровье собственного организма. А ведь некоторые препараты, корректирующие контуры лица и тела, а также способствующие разглаживанию морщин, могут нанести существенный вред. С особой осторожностью следует применять те средства, которые вводятся подкожно в виде инъекций и используются в медицине в большинстве случаев в других целях.

Одним из таких препаратов является «Диспорт». Побочные эффекты от него при неправильном использовании могут быть крайне серьезными и, что называется, на лицо. Инъекции этого лекарственного средства вводятся в основном непосредственно в область возле глаз. «Диспорт», последствия от которого могут иметь практически непоправимый характер, оказывает сильный расслабляющий эффект на мышцы. Однако у данного препарата есть несколько совершенно иных способов применения.

Основной смысл его использования в медицине заключается в снятии мышечного спазма. Входящее в состав вещество гемагглютинин способствует быстрому и сильному расслаблению скованных напряжением волокон тканей. Сам препарат относится к группе миорелаксантов. Соответственно, «Диспорт» также может быть использован и как средство от ярко выраженных мимических морщин в области глаз, рта или лба. Однако что же собой представляет вещество со столь сложным для произношения названием  – «гемагглютинин»? По сути, это тот же токсин ботулина. Он наверняка известен большинству современных модниц в несколько ином качестве. Помимо гемагглютинина, средство дополняют моногидрат лактозы и альбумин человека.

Препарат «Диспорт», побочные эффекты которого включают в себя нарушение глотательной и дыхательной функций, характеризуется периферическим действием. Поэтому он может быть назначен людям, перенесшим инсульт. У таких пациентов обычно наблюдаются сильные мышечные спазмы, а также ухудшение работы тканей. Помимо этого, данное лекарство может быть прописано специалистом детям, больным ДЦП – для устранения симптомов динамической деформации стопы.

Те женщины, которые стремятся избавиться от мимических морщин, должны помнить, что «Диспорт» (побочные эффекты его включают в себя мощные аллергические реакции на отдельные составляющие препарата) в основном применяется именно в верхней части лица. Все, что касается носогубных складок и области кожи возле них, затрагивается гораздо реже. Кроме того, видимый и ощутимый эффект после введения инъекции становится явным только через 2-3 дня. Своего максимума он достигнет, в среднем, недели через две. В этом случае все дозы строго урегулированы. Процедуру обязан проводить исключительно специалист с медицинским образованием. Самостоятельное использование препарата недопустимо. Лучше всего, если выбранный вами врач уже работал ранее с таким средством, как «Диспорт». Побочные эффекты при косметическом его применении (при условии, что строго соблюдается дозировка и метод введения препарата) практически отсутствуют.

Однако это средство используется не только в данных случаях. Еще одна область применения препарата «Диспорт» – потливость подмышечных впадин. В данном случае его можно использовать повторно до тех пор, пока нужный эффект не будет достигнут. Препарат вводится также при помощи инъекций – по 10 уколов на каждую подмышечную впадину.

Если у пациента ранее уже была выявлена аллергическая реакция, то последующая доза лекарственного средства должна быть использована с крайней осторожностью, а также под обязательным контролем специалистов. Если же у человека уже отмечались какие-либо проблемы с дыханием или глотательными рефлексами, применение «Диспорта» может значительно усугубить ситуацию.

Методические рекомендации — для чего они нужны?

 

Чтобы уроки и внеклассная работа в учебных заведениях проводилась на должном уровне, каждый педагог пользуется специальными пособиями, которые носят название «Методические рекомендации». В самом начале учебных пособий для учителя по какому-либо предмету находится статья, в которой указываются единые требования к учебному процессу, перечисляются основные виды как текущих, так и проверочных работ, обговариваются общие требования по ведению и назначению тетрадей.

Методические рекомендации дают подробную инструкцию по ведению ученических тетрадей, уточняют порядок проверки учителем письменных работ. Тут же указываются критерии оценок, выставляемых педагогом, правила внесения записей в классный журнал.

Далее методические рекомендации содержат более конкретный материал, касающийся непосредственно ведения занятий. Опираясь на документ – учебную программу – во вводной статье приводится количество занятий, отведённых на ту или иную тему предмета, даётся примерное планирование темы, расписанное поурочно.

Содержат рекомендации и примерные домашние задания. А многие даже дают подробные планы проведения некоторых или даже всех уроков. Это, определённо, шикарное подспорье для педагога, особенно такого, который находится в стадии становления и сегодня проводит ещё только свои первые уроки.

Однако никто и не станет настаивать, что методические рекомендации – это незыблемый авторитарный документ, отступление от статьи которого подобно преступлению. Ведь даже сам процесс преподавания, как и внеклассного воспитания, есть процесс творческий, постоянно изменяющийся и развивающийся.

Даже один и тот же урок в разных параллельных классах талантливый педагог не станет проводить одинаково. Он составит индивидуальный план урока для каждого конкретного класса, учитывая его подготовку, уровень способностей учащихся.

В одном коллективе, например, дети умеют прекрасно работать индивидуально, усидчивы и исполнительны. А вот различные викторины и импровизации здесь смущают ребят: они теряются, ухудшается их работоспособность.

Другой класс, напротив, ненавидит рутину и постоянство. В таком коллективе педагогу приходится каждый раз находить новые формы урока для того, чтобы увлечь школьников, захватить их внимание, заставить принимать участие в уроке абсолютно всех ребят.

Прекрасный эффект дает такой метод, как назначение учителем одного из учеников. Весело? Да! Интересно? Конечно! И, самое главное, необходимость находить ошибки в ответах и работах других, выставление справедливой оценки знаний товарищей помогает «учителю» впоследствии легко находить ошибки у себя, давать оценку и своим работам, что является далеко не маловажным, как это может показаться на первый взгляд.

Многие методические рекомендации также содержат в себе примеры индивидуальных заданий. И снова следует предупредить начинающего педагога, что они разработаны с учётом способностей среднего ученика. Возможно, познакомившись с учащимися поближе, талантливый педагог разработает для каждого ребёнка абсолютно индивидуальные задания, которые будут соответствовать именно его уровню подготовки и интеллектуальных возможностей.

Поэтому использовать методические рекомендации преподавателю при подготовке к урокам следует именно как рекомендации, фундамент, на котором будет строиться «здание урока» со своей неповторимой «архитектурой», со своим индивидуальным подходом.

Недаром говорят, что учитель – это и учёный, и психолог, и артист, и писатель, и даже иногда фокусник. А обучающий процесс – это постоянно текущая вперёд бурная река. Технический прогресс накладывает свой отпечаток на него. И если дети кривят губы при фразе «дома напишете сочинение в тетрадях», может быть, стоит «пойти у них на поводу» и немного видоизменить задание?. «Сегодня вы перешлёте мне по интернету статьи для нашего сайта. Тематика такая – описать самый весёлый случай в вашей жизни. Я выкладываю статьи, пользователи сайта их оценивают, победители отмечаются на главной, а оценки я занесу в журнал».

Конечно, в пособиях для учителя составители, наверное, такого домашнего задания не рекомендуют. Но иногда с учётом психологии учащихся можно внести в рекомендации общепризнанных преподавателей и свои собственные коррективы.

 

Методическая работа в школе

Методическая работа в школе – это педагогическая система обмена передового опыта и мероприятий, которые направлены на повышение преподавательского мастерства и на развитие творческого подхода кадров в целом. В комплексе это способствует достижению повышенного уровня образования и воспитания школьников.

Образовательная и воспитательная деятельность состоит из определенных направлений и представляет собой внутришкольные мероприятия на уроках и воспитательную работу во второй половине учебного дня, которая обычно проводится администрацией и учителями. Внеклассная деятельность, проводимая для правильного применения творческого потенциала учащихся, считается не менее важной, чем занятия непосредственно в учебные часы.

Основной целью работы методических объединений в школе является оказание помощи педагогам в совершенствовании системы обучения и в благоприятном развитии воспитательного процесса.

Формы методической работы в школе:

  • индивидуальная (консультации, самообразование, стажировка);
  • коллективная (совместное творчество, инновационная деятельность, разработка современных технологий, обмен опытом и знаниями).

Если методическая работа в школе хорошо организована, это отражается на повышении педагогического мастерства, что в свою очередь превращает школьную работу в единое целое. Вот почему в современной образовательной деятельности следует постоянно использовать новые технологии, формы, методы обучения и воспитания.

Анализ методической работы школы предусматривает следующие вопросы для дальнейшего изучения:

  • диагностика и качество знаний учащихся;
  • труд учителей по самосовершенствованию;
  • выбор методического обеспечения преподавания;
  • развитие воспитательной деятельности.

В учебном и воспитательном планах должны быть обязательно отражены формы методической работы в школе. В них указываются цели для того, чтобы повысить качество знаний и обучения, преподавания и совершенствования воспитательного процесса. Все это направлено на развитие личности ученика.

Методическая работа в школе предполагает ознакомление педагогов с новшествами в педагогической деятельности, с нормативными документами и специальной учебной литературой.

МО состоит минимум из трех учителей по конкретному предмету или по одному образовательному циклу: гуманитарный, математический, географический и пр. Директор лично создает МО, а заместитель по учебно-воспитательной работе контролирует его работу. Также директор лично назначает руководителя объединения, который организует работу учителей согласно составленному планированию. В учебном году должно быть минимум 4 заседания и один семинар.

Планирование деятельности следует начать, сделав отчет работы МО, а потом анализ методической работы школы за истекший год. Выделяются основные задачи для улучшения системы обучения и преподавания, для совершенствования воспитательного процесса, основным направлением которого является развитие личностных качеств ребенка. Составленный план должен отражать все потребности и задачи школы, он представляет собой программу для достижения поставленных целей, в которой четко указаны виды деятельности учителя.

Методическая работа в школе предусматривает специальные предметные недели и постоянную работу по самосовершенствованию педагогов, повышение их профессионального мастерства (особенно молодых) и качества подготовки и проведения уроков, использование передовых научных технологий и внедрение новых методов воспитания и обучения.

В плане работы особо подчеркиваются основные приоритеты школьного образования, такие, как качество обучения и преподавания, совершенствование воспитательного процесса.

Для чего нужны «Центрум» витамины? Отзывы и советы

 

Чтобы в человеческом организме все жизненные процессы протекали нормально, ему нужны витамины и минералы. Большую их часть сам он выработать не может или вырабатывает в очень маленьких количествах – основным источником витаминов и минералов для человека являются продукты питания. Но в пище их не всегда достаточно, поэтому рекомендуется принимать мультивитаминные комплексы, одним из которых является «Центрум».

Для чего и кому нужны «Центрум» витамины? Отзывы принимавших их людей говорят о том, что они очень эффективны при профилактике и лечении полигиповитаминоза или при продолжительном приеме антибиотиков.

Поскольку этот витаминный комплекс продается в аптеках без рецепта, каждый может принимать самостоятельно «Центрум» витамины. Отзывы специалистов, тем не менее, рекомендуют перед приемом этих таблеток обратиться к врачу за консультацией, а также запомнить несколько советов.

Нельзя принимать препарат чаще, чем рекомендовано, или в больших дозах, так как избыток витаминов для организма не менее вреден, чем недостаток. Принимать их постоянно тоже не рекомендуется. Лучше всего пропить витамины курсами: принимать 1-2 месяца, а затем – на пару месяцев сделать перерыв. Зимой и в весеннее время, когда организму не хватает солнечного света и богатой витаминами пищи, можно курс приема увеличить до 3 месяцев.

Следует помнить, что любые чудо-комплексы не в силах заменить сбалансированное и здоровое питание, значит, не стоит забывать о фруктах, овощах, кисломолочных продуктах, рыбе и мясе.

Несмотря на пользу комплекса «Центрум»-витамины, отзывы принимавших его людей говорят и о возможных побочных эффектах. В некоторых случаях мультивитамины могут вызвать аллергическую реакцию, настолько сильную, что понадобится медицинская помощь. Если вскоре после приема таблетки затруднится дыхание, появятся отеки на лице, губах и языке, крапивница – немедленно вызывайте «скорую помощь».

К счастью, такие побочные действия препарата встречаются редко. Значительно чаще они могут проявиться в виде поноса или запора, нарушения цвета кала и мочи. Чтобы снять эти симптомы, можно «Центрум» витамины (отзывы подтверждают это) употреблять вместе с едой. В любом случае, начав принимать данный комплекс, внимательно прислушивайтесь к своему организму, особенно, если вы вместе с витаминами принимаете другие лекарства – безразлично, рецептурные, или безрецептурные.

Интересно, что дефицит витаминов в организме можно наблюдать круглый год, даже в самый благоприятный, летне-осенний период. В основном нам не хватает витамина C, В1, В2, В6. А если сюда добавить дефицит йода, железа, кальция, селена и других микроэлементов, картина получится удручающая. Причем недостаток витаминов и минералов наблюдается практически у всех людей, независимо от их социального положения и материального достатка.

Чтобы обеспечить сбалансированное поступление витаминов, макро- и микроэлементов в организм каждого человека, разработаны специальные комплексы для отдельных возрастных групп. Так, есть три формы витаминов «Центрум»: для взрослых – «Центрум от А до Цинка», «Центрум» для детей от 2 лет и «Центрум» для пожилых людей, старше пятидесятилетнего возраста. Кроме того, для детей и беременных женщин рекомендован «Центрум» с лютеином, отзывы о котором указывают на то, что прием лишь одной таблетки препарата в день укрепляет иммунитет, повышает работоспособность, обеспечивает организм необходимыми полезными веществами.

Планирующие беременность, беременные или кормящие грудью женщины могут пропить комплекс «Центрум Матерна ДГК». Отзывы женщин, которые испытали действие этого витаминного препарата на себе, указывают на его полную безопасность. Капсула поливитамина в добавление к употребляемой пище удовлетворит потребность во всех микроэлементах в период беременности и лактации. Единственное, что нужно при этом помнить: превышение рекомендуемой дозы может нанести вред как женщине, так и ребенку.

Удостоверение личности — что это такое

Наверняка не раз вам приходилось сталкиваться с ситуацией, когда необходимо предъявить удостоверение личности. Но организации и ведомства требуют для подобных целей различные по содержанию списки всевозможных документов. У вас могут потребовать паспорт, а в нагрузку к нему — военный билет, водительское удостоверение, бланк с ИНН и даже справку из жилищной управляющей компании. В общем, чем более развита фантазия у руководителей различных ведомств, тем более обширен будет этот список. Но как же определить, какой документ является удостоверением личности на законодательном уровне? Давайте попробуем разобраться.

Основной документ гражданина России, за которым Указом российского президента закреплена функция удостоверения личности, – это гражданский паспорт. Со дня 14-летия и до самой смерти каждый из нас должен иметь его под рукой. В обязанностях гражданина, определяемых законодательством, вписано, что он должен бережно его хранить и своевременно менять (в 20 лет и после 45-летия), немедленно обращаться в Федеральную миграционную службу при его утрате.

Бланки паспорта имеют единый образец на всей территории РФ, за исключением того, что отдельным субъектам Федерации предоставлено право самостоятельно изготавливать вкладыши на их государственном языке. В принципе, с этим все понятно, как и с тем, что свидетельство о рождении до достижения 14 лет заменяет удостоверение личности. Само по себе свидетельство о рождении как удостоверение не только может подтверждать факт рождения ребенка, но и содержит основные сведения о нем и его родителях. Итак, два вышеназванных документа, бесспорно и несомненно, причислены к подтверждающим личность.

Для военнослужащих разработан отдельный документ, удостоверяющий их правовое положение. Как вы уже догадались – это удостоверение личности военнослужащего РФ. Такой документ является бессрочным и действует все время, пока человек находится на военной службе. Положение о его применении утверждено правительством, а форма бланка утверждена Минобороны РФ. Но данный документ выдается только профессиональным военным. Для рядового и младшего начсостава, проходящего срочную службу или по контракту, а также для курсантов удостоверением личности является военный билет.

Для въезда в Россию и выезда за ее пределы, помимо гражданского паспорта, законодатели предусмотрели специальные документы – служебный паспорт, дипломатический паспорт и паспорт моряка. Они удостоверяют личность и гражданство россиянина за рубежом и могут содержать электронные носители различной информации. В электронном виде записываются основные персональные сведения, в том числе и биометрические.

Вот, в сущности, и весь список основных документов заверения личности, которые перечислены в законодательстве. Конечно, существует множество прочих удостоверений, правовая основа которых закреплена ведомственными распоряжениями. Но напомним, что мы говорим только о документах, действующих на всех уровнях и по всей территории России.

Также предусмотрена такая форма, как временное удостоверение личности гражданина РФ. Выдается она на период времени оформления нового паспорта и действует не более двух месяцев, при этом полноценно заменяя основной документ.

Немало разнотолков вызвало громогласное заявление правительства о выпуске универсальных электронных карт (УЭК). В идеале пластиковая карта должна заменить собой и удостоверение личности, и страховое свидетельство, и полис ОМС, да еще обеспечить связь с банком. Но на сегодняшний день это всего лишь пилотный проект, запущенный всего в нескольких регионах страны. УЭК не могут полноценно заменять паспорт, и срок их действия – всего пять лет. Конечно, в перспективе предусмотрен переход на электронные паспорта. Тем не менее, до тех пор, пока не будут изучены все проблемы, связанные с электронной персонализацией, привычный бумажный паспорт еще надолго останется основным удостоверяющим документом.

Структура социологического знания

 

Структура социологического знания разными авторами определяется по-разному. Так, различные подходы отражены в трудах Конта, Осипова, Сорокина, Дюркгейма и многих других.

К примеру, Сорокин категорию общего учения представлял в форме определения общественного явления или самого общества, описания его главных характеристик, анализа процесса взаимодействия. Структура социологического знания, по его мнению, включает также характеристику современных теоретических направлений и учений о методах социологии.

В системе Сорокин также выделял в качестве компонентов общественную политику, генетику и механику.

Социальной механикой он называл исследование закономерностей, которые проявляются в общественных явлениях.

Общественная генетика является учением о происхождении и развитии как самого общества, так и его институтов: семьи, языка, религии, искусства, права, хозяйства и прочего. Кроме того, этот компонент изучает главные исторические тенденции, которые проявляются по ходу истории при развитии социума и его институтов.

Общественная политика являет собой формулировку методов, указание средств и приемов, при помощи которых можно и даже необходимо улучшать общественную жизнь.

По мнению известного российского социолога Осипова, структура социологического знания представлена несколько по-другому. В частности, в нее входят междисциплинарные и общественные исследования. Последние представляют собой методики, методы, статистику, математику. В систему входят также отрасли социологии, общественные процессы.

Еще один известный российский социолог Ядов выражал в своих трудах несколько другой взгляд. Так, структура социологического знания, которую предложил он, является наиболее подходящей и применимой к практическим социологическим задачам.

Таким образом, Ядов выделял общее понятие, специальные теории, прикладное направление, включающее в себя технологию и методику исследования.

Общая социология, по мнению Ядова, сосредотачивается на исследовании общественной сферы, явления или процесса в целом и использовании полученных знаний на практике. Прикладное направление специализируется на изучении определенных, отдельных сторон. Технология и методика являет собой изучение и использование методов, методик, технологий на практике.

Современная социология представлена многоуровневым комплексом теорий, видов знаний, взаимосвязанных друг с другом. В качестве ее элементов традиционно выделяются следующие:

  1. Теоретическая макросоциология. Эта отрасль основывается на конкретной общественно-философской концепции.
  2. Теории, базирующиеся на прикладных понятиях, используемых при изучении той или другой подсистемы жизни общества.
  3. Микросоциология, основанная на эмпирическом знании.

Согласно макросоциологическим теориям, явления и процессы в социуме можно усвоить, поняв общество в целом. Эти теории сосредотачиваются на исследовании сферы определенной человеческой деятельности. Они изучают виды социальных общностей, сферы непосредственных взаимоотношений (поведение, мотивацию, отношения общественной коммуникации и прочее). К таким теориям, в частности, относят символический интеракционизм Мида, энтнометодологию Гарфинкеля, теорию обмена Хоманса и прочие.

В структуру социологического знания входят методологические и мировоззренческие принципы. К ним, в частности, относят учение о самом предмете (или определенной отрасли науки об обществе), знания о методах, разработке и применении приемов. Среди принципов выделяют также и учение о самом социологическом познании, его уровнях, типах и формах, а также о процессе исследования, его функциях и структуре.

 

Духовный мир человека

Если посмотреть в одной из популярных поисковых систем, как часто интернет-пользователи задают вопрос о том, что такое духовный мир человека, то становится даже удивительно, насколько эта тема важна. Казалось бы, что может быть проще: достаточно обратиться к религиозным «духовным пастырям» и получить у них все ответы. Уж кто-кто, а эти люди точно должны знать о том, что же скрывается за термином «духовный мир человека». Увы, когда дело касается чего-то нематериального, то не все так однозначно…

Основная проблема состоит в том, что до сих пор не существует четкого определения понятия «духовный мир человека». В результате каждый человек выбирает для себя наиболее близкое ему толкование и в дальнейшем придерживается его. Позволим себе предположить: различные, часто противоположные, точки зрения на вопрос о том, что такое духовный мир человека, существуют потому, что сам рассматриваемый предмет слишком многогранен, чтобы быть «втиснутым» в некие рамки. Еще Паскаль говорил, что наши знания не могут иметь конца, так как все изучаемое бесконечно.

Все трактовки условно можно разделить на две больших категории: идеалистическую и материалистическую. Согласно первой, духовный мир представляет собой проявление некоего объективно существующего за гранью материального мира сознания, причем независимого от человека. Религия, в частности, рассматривает вопрос именно с этой стороны. Вторая же категория представляет его одним из проявлений высшей нервной деятельности, то есть, нет человека – нет духовного мира.

Чтобы было более понятно, о чем идет речь, можно привести простой пример, с которым сталкивается каждый человек – это сон или, точнее, сновидение. Несмотря на то, что люди видят сны с самого своего появления, до сих пор нет однозначного ответа на этот вопрос. В материалистичной науке принято считать, что сновидение – это продукт разума, одно из проявлений деятельности мозга. То есть, все то, что происходило с человеком в течение дня (включая мысли), что затронуло его, после засыпания продолжает обрабатываться мозгом, так как возбуждение в нейронах исчезает не сразу. Результат – сон, в котором часто можно угадать знакомые предметы, людей, ситуации. Кстати, это также часть духовного мира человека, с точки зрения материализма. Параллельно с этим, часто можно встретить утверждение, что во время сна нематериальная составляющая человека (душа, эфирное тело) временно покидает тело и странствует по мирам. Соответственно, все, что человек видит во сне – реально.

В свою очередь, духовная культура человека — это действительно часть личности. Она представляет собой совокупность приобретенных конкретным индивидом норм поведения, моральных принципов, знаний законов, языков, обычаев и пр. В целом, включает в себя как личностные, так и общественно-социальные нематериальные аспекты жизни. Отчасти, благодаря духовной культуре формируется целостная личность человека, создается баланс между стремлением к познанию нематериальных планов бытия и физического мира. Понимание искусства и творчества, самовыражение – все это основано именно на духовной культуре.

Иногда, для упрощения понимания, указываются ее составляющие. К ним относятся религиозная культура (отождествление себя с определенным течением), педагогическая и интеллектуальная (умение постигать новые знания и делиться ими с другими), художественная (это творческое начало каждого человека), нравственная и правовая (является основой, позволяющей органично существовать в обществе подобных себе индивидов).

Духовная культура формировалась многие тысячелетия, причем, ее частные проявления зависят от принадлежности человека к какой-либо нации, самоотождествления.