Part710.Ru

Источник энергии для Земли – Солнце. Солнечная энергия лежит в основе многих явлений, происходящих на поверхности и в атмосфере планеты. Нагревание, охлаждение, испарение, кипение, конденсация – некоторые примеры того, какие тепловые явления происходят вокруг нас.

Никакие процессы сами по себе не происходят. У каждого из них есть свой источник и механизм реализации. Любые тепловые явления в природе обусловлены получением тепла от внешних источников. Таким источником может выступать не только Солнце –  огонь тоже с успехом справляется с этой ролью.

Для дальнейшего понимания того, что собой представляют тепловые явления, необходимо дать определение теплоты. Теплота – энергетическая характеристика теплообмена, другими словами, того, сколько энергии отдает (получает) тело или система при взаимодействии. Количественно ее можно охарактеризовать температурой: чем она выше, тем большей теплотой (энергией) обладает данное тело.

В процессе взаимодействия тел друг с другом происходит передача тепла от горячего к холодному телу, т. е. от тела с более высокой энергией к телу с меньшей энергией. Этот процесс называется теплопередачей. В качестве примера можно рассмотреть кипяток, налитый в стакан. Через некоторое время стакан станет горячим, т. е. произошел процесс передачи тепла от горячей воды к холодному стакану.

Однако тепловые явления характеризуются не только теплопередачей, но и таким понятием, как теплопроводность. Что оно означает, можно пояснить на примере. Если поставить сковородку на огонь, то ее ручка, хоть и не соприкасается с огнем, нагреется так же, как и вся остальная сковорода. Подобный нагрев обеспечивается теплопроводностью. Нагрев осуществляется в одном месте, а затем нагревается все тело. Или не нагревается – это зависит от того, какой теплопроводностью оно обладает. Если теплопроводность тела высокая, то тепло легко передается от одного участка к другому, если же теплопроводность низкая, то передачи тепла не происходит.

До появления концепции теплоты физика тепловые явления объясняла с помощью понятия “теплород”. Считалось, что каждое вещество обладает некоей субстанцией, аналогичной жидкости, выполняющей задачу, которую в современном представлении решает теплота. Но от идеи теплорода отказались после того, как была сформулирована концепция теплоты.

Теперь можно более подробно рассмотреть практическое применение ранее введенных определений. Так, теплопроводность обеспечивает теплообмен между телами и внутри самого материала. Высокие значения теплопроводности свойственны металлам. Для посуды, чайника это хорошо, т. к. позволяет осуществлять подвод тепла к готовящимся продуктам. Однако и материалы с низкой теплопроводностью тоже находят свое применение. Они выступают в роли теплоизоляторов, препятствуя потере тепла – например, при строительстве. Благодаря применению материалов с низкой теплопроводностью обеспечиваются комфортные условия проживания в домах.

Однако вышеперечисленными способами теплопередача не ограничивается. Есть еще возможность передачи тепла без непосредственного контакта тел. Как пример – потоки теплого воздуха от обогревателя или радиатора системы отопления в квартире. От нагретого предмета (обогревателя, радиатора) исходит поток теплого воздуха, осуществляя обогрев помещения. Подобный способ обмена теплом называется конвекцией. В этом случае теплопередача осуществляется потоками жидкости или газа.

Если вспомнить, что тепловые явления, происходящие на Земле, связаны с излучением Солнца, то появляется ещё один способ теплопередачи – тепловое излучение. Обусловлено оно электромагнитным излучением нагретого тела. Именно так Солнце обогревает Землю.

В приведенном материале рассмотрены различные тепловые явления, описан источник их возникновения и механизмы, благодаря которым они происходят. Рассмотрены вопросы практического использования тепловых явлений в повседневной практике.

В любой стране существует определенная политическая система. Государством управляет выборная власть. То есть каждый представитель избирается народом. Но перед этим проводится предвыборная агитация. Каждый кандидат в депутаты или президенты старается «переманить» на свою сторону (для поддержки на выборах) наибольшее количество граждан страны.

Агитация – это реклама политической силы в предвыборный период. При этом партия или организация раскрывает свои программы (планы дальнейших действий на занимаемой должности), дает определенные обещания избирателям. Они могут быть и не выполнены. Самое главное – привлечь электорат.

Виды предвыборной агитации

Агитация может быть довольно разнообразной. Распространение листовок с программой кандидата, телевизионные дебаты, прямое общение с народом (электоратом), выступления на телевидении и радио, обычная реклама и так далее. Этот список можно продолжать довольно долго. Вышеприведенные примеры – это основные виды предвыборной агитации.

За несколько месяцев начинается так называемая «предвыборная гонка». Именно в этот период и начинается интенсивная агитация политическими силами или отдельными лицами населения государства.

Если намечаются выборы в депутаты (парламенты) то предвыборная агитация начинается с оглашения кандидатов, которые входят в ту или иную политическую силу. Вторым этапом является оглашение предвыборной программы. Только после этого вступают в действие все остальные агитационные системы.

Одними из самых распространенных агитационных систем являются различные виды политической рекламы и телевизионные дебаты. И первый, и второй вид с успехом применяется различными политическими силами. Это могут быть организации, частные лица, партии или объединения.

Политическая реклама как вид агитации

Для того чтобы привлечь избирателей на свою сторону, политические силы используют различные приемы. Они предоставляют вниманию электората все свои достижения в различных сферах общественной или государственной деятельности. При этом стараются опорочить своих конкурентов. Это происходит следующим образом. Избиратели видят перед собой логотип организации, партии или кандидата. При этом данная сила рассказывает обо всех своих достижениях в прошлом, и говорит, что сможет сделать в будущем. Что же касается их оппонентов, то тут вспоминаются все промахи, которые были допущены.

Предвыборная агитация ведется в различных плоскостях. То есть действия кандидатов не ограничиваются нормами морали. Оппоненты «обливают друг друга грязью», при этом стараются сами «не замараться». Нередко можно услышать довольно громкие обещания с каждой стороны. При этом политические силы не слишком много внимания уделяют тому, поверит ли им избиратель или нет. Некоторые «нечистые» политики стараются заручиться определенной поддержкой части избирателей путем обычного подкупа. Данная предвыборная агитация, является не слишком честной. Но при этом никто ничего поделать не может. В случае возникновения каких-либо вопросов у оппонентов, следует простой ответ: «Это не подкуп, а просто подарок».

Таким образом, предвыборная агитация ведется различными методами. Имеется несколько вариантов данного вида привлечения сторонников на свою сторону. Многие способы не слишком честные. Но это не останавливает ни одну политическую силу в мире.

Перед кандидатами стоит единственная цель – добиться поддержки у большинства электората и опорочить в глазах простых граждан своих прямых конкурентов на данную должность. В данном случае вступает в силу всемирно известный лозунг – «цели оправдывают средства» и «победителей никто не судит».

Педагогика – это целая совокупность наук, направленных на образование и воспитание людей совершенно разного возраста. Так, выделяется педагогика школьного и дошкольного возрастов, педагогика высшего образования, социальная, ясельная и так далее. Ввиду важности данной отрасли знания, следует разобраться в том, что собой представляют объект, предмет, функции и задачи педагогики.

Итак, объект педагогики – это процессы, происходящие по мере развития общества, которые способствуют становлению и реализации человека.

Предметом педагогики выступает конкретно образование, которое является целенаправленной деятельностью, организуемой в специально установленных для этого учреждениях.

В целом педагогика рассматривает и анализирует образовательный и воспитательный процессы, взаимодействие учеников и преподавателей/учителей, методы совершенствования педагогической деятельности, тенденции ее развития и многое другое.

Педагогика как наука реализует три важнейшие функции:

1. Общетеоретическая. Она представляет собой изучение закономерностей явлений в педагогике, составление на этой основе теоретической базы и, впоследствии, разработку рекомендаций по совершенствованию данной области знания.
2. Прогностическая, которая предполагает предвидение течения различных педагогических процессов.
3. Технологическая функция, которая во главу угла ставит пополнение теоретической базы различными материалами – монографиями, книгами, а также внедрение новых форм и методов взаимодействия субъектов при обучении и воспитании.

Мы разобрались, что собой представляют в педагогике функции, объект, предмет. И задачи педагогики, которые будут рассмотрены ниже, также необходимы для понимания данной науки.

У каждого автора свое видение педагогики и ее составных частей. Однако хочется рассмотреть такие задачи педагогики, которые у многих деятелей на данном поприще не вызывают разногласий.

Во-первых, это анализ и раскрытие содержания тех устойчивых, постоянно повторяющихся связей, которые имеют место в образовательном и воспитательном процессах.

Во-вторых, это исследование и разработка новых возможных методов и приемов организации образовательной деятельности.

В-третьих, это составление прогнозов в области обучения.

В-четвертых, это применение всех полученных знаний на практике.

Таким образом, очевидно, что задачи педагогики напрямую вытекают из представленных функций.

Помимо всего прочего, нужно осветить такой вопрос, как педагогическая задача. Это, если брать во внимание один из рассматриваемых авторами аспектов,  представление о будущем, которое видит педагог и стремится реализовать. То есть  своеобразная цель.

Педагогическая задача может классифицироваться в соответствии с определенными признаками:

• по протяженности во времени – стратегические, тактические, оперативные;
• по целостности педагогического процесса – дидактические, воспитательные;
• согласно технологическому подходу – собственно педагогические и функционально-педагогические.

Подводя итог, следует сказать, что мы рассмотрели основные составляющие данной  науки: ее объект, функции, предмет и задачи педагогики. Осветили каждую функцию более подробно. Однако их назначение очевидно, так как в любой науке они имеют место, но рассматриваются под разными углами зрения. Также следует помнить, что задачи педагогики и педагогические задачи – не одно и то же.

С педагогикой мы сталкиваемся на протяжении всей жизни, именно поэтому ценность данная наука представляет не только для профессионалов своего дела, но также и для обычных обывателей – родителей, студентов и всех тех людей, которые заняты даже совершенно иной деятельностью.

Инфляция – представляет собой процесс, характеризуемый постоянным ростом цен. В результате него деньги начинают обесцениваться по отношению к активам. Зависит инфляция от ряда факторов. Но при этом необходимо помнить, что не всякое изменение стоимости является ей.

Рассмотрим подробно, что такое инфляция и ее виды. Этот процесс проявляет себя, как устойчивое явление. На рынке можно наблюдать постоянный рост цен или временные скачки. В первом случае речь как раз идет об инфляции, а во втором о сезонных изменениях стоимости.

При инфляции увеличивается общий индекс цен, а не стоимость всех товаров в целом. В определенный момент времени одни изделия могут дорожать, другие дешеветь, а третьи оставаться на том же уровне. Но при этом если общий индекс, то есть дефлятор ВВП, показывает рост, то речь идет об инфляции. В экономике существует понятие «дефляция» — при ней происходит снижение уровня цен.

Итак, мы продолжаем рассматривать, что такое инфляция и ее виды. Этот экономический процесс приводит к тому, что покупательская способность денег резко снижается. Люди со временем на одну и ту же сумму могут купить меньше единиц товара.

Понятие и виды инфляции – один из основных разделов в экономической теории. Она рассматривает классификацию этого процесса. Так по темпу роста инфляцию подразделяют на умеренную, галопирующую, высокую и гиперинфляцию. Изучим каждую из них подробней.

Умеренная инфляция характерна для современной экономики. Она наблюдается в большей части стран мира. Умеренная инфляция выражается небольшим ростом уровня цен в год. Его значение составляет в среднем 3-5%. Максимально допустимый рост – 10%. Этот вид инфляции является стимулом для расширения объемов производства.

Продолжаем изучать, что такое инфляция и ее виды. Галопирующая также измеряется процентами за один год. Но, в отличие от умеренной инфляции, она выражается в двузначных цифрах, и является серьезной проблемой для экономики развитых стран.

Высокая инфляция выражается процентами в месяц. В год же она составляет довольно большие темпы роста. Цифры могут превышать 200%. Подобный вид инфляции можно наблюдать в странах с переходной экономикой и в развивающихся государствах.

Гиперинфляция имеет огромные темпы роста. Измеряется процентами в день или в неделю. За месяц рост цен может составлять 50%, а в год доходить до 1000%. В истории известны такие яркие случаи гиперинфляции. Германия, январь 1922 г. – декабрь 1924 г. Рост уровня цен составил 1012%. Венгрия в августе 1945 г. – июле 1946 г. пострадала от гиперинфляции (рост уровня цен свыше 1027%).

Итак, мы рассмотрели, понятие «инфляция» и ее виды. Но классифицировать данный процесс можно также в зависимости от формы проявления. Различают скрытую и явную инфляции. Первый вид связан с действиями государства. Оно изначально устанавливает уровень цен ниже равновесного. В связи с этим наблюдается дефицит товаров на рынке. Явная инфляция наблюдается в росте уровня цен. Ее мы можем наблюдать постоянно в виде увеличения стоимости товаров и услуг.

Какие же причины и виды инфляции существуют? Основную классификацию мы рассмотрели, а вот в связи с чем возникает постоянный рост цен выясним ниже.

Постоянное увеличение массы денег в обращении связано с рядом причин:

— бюджетный дефицит вынуждает включить «печатный станок»;

— государство ведет экспансионистскую финансовую политику;

— широко используются кредиты;

— долговые обязательства являются платежными средствами;

— увеличивается спрос на товары и услуги по сравнению с предыдущим периодом;

— повышаются издержки производства;

— прочие причины.

Инфляция неизбежна на рынке. Важно, чтобы она не переходила в неуправляемый процесс. За инфляцией следят, главным образом, правительства государств.